ابتکار دانشگاه موناش برای آموزش زبان

طبق آمار امروزه هر یک نفر از سه نفر استرالیایی بزرگسال متولدسایر کشورها و غیر انگلیسی زبان می‌باشند. همچنین تعداد افراد فارغ التحصیل که مسلط به زبان انگلیسی باشند نیز کاهش یافته‌است. حدود سیصد زبان غیرانگلیسی در خانواده‌های استرالیایی رواج دارد. یکی از زبانهای محبوب در مدارس استرالیا، زبان ژاپنی می‌باشد. زبانهای ایتالیایی، اندونزیایی ،فرانسوی ،آلمانی و مندرین نیز در رده‌های بعدی قرار می‌گیرند.خانم کاوازاکی یکی از معلمان مدرسه دوزبانه که برای  بچه‌ها داستانهایی را به زبان ژاپنی می‌خواند  و با آنها صحبت می‌کند می‌گوید این کودکان دوزبانه پس از شروع مدرسه علاقه شان به زبان مادریشان کاهش پیدا می‌کند که البته به  هر کودک بستگی دارد.او می‌گوید در خانواده‌هایی که به زبان ژاپنی با کودک خود صحبت نمی‌کنند پس از مدتی برای حفظ زبان کودک خود دچار مشکل می‌شوند. یک گروه تحقیقاتی از دانشگاه موناش استرالیا تصمیم به اجرای پروژه‌ای خلاقانه برای ارتباط بیشتر بین مهاجرین مسن تر و دانش آموزان دبیرستانی که مشغول یادگیری زبان دوم هستند گرفته‌است.اکنون در این پروژه تحقیقاتی دانشگاه موناش استرالیا تعدادی از افراد مسن تر که به زبانهای مندرین ، اسپانیایی و آلمانی صحبت می‌نمایند را به دانشگاه موناش دعوت نموده‌است تا طی این پروژ ه با دانش آموزان دبیرستانی که در حال یادگیری زبان دوم هستند ارتباط برقرار کنند.مدیر هماهنگی چینی این برنامه خانم دکتر هوی هوانگ(Hui Huang)هدف اول این پروژه را تسهیل در تمرینات زبان آموزان عنوان کرده‌است . چرا که وقتی دانش آموزی مکالمه روزانه خودرا با افرادی که به زبان مادری خود صحبت می‌کنند انجام می‌دهد اعتماد به نفسش به میزان قابل توجهی بالا می‌رود . طبق این گزارش دومین زبان رایج در خانه‌های استرالیایی مندرین می‌باشد.مندرین در جهان نیز پس از زبانهای اسپانیایی و عربی به عنوان رایج ترین زبانهای دنیا به شمار می‌آید. نتایج این تحقیق در کتابی با عنوان تجدید نظر درباره یادگیری زبان دوم و استفاده از منابع اجتماعی میان-نسلی می‌باشد.در این پروژه علایق و منافع هردو گروه مسن و جوان فراتر از آموزش زبان می‌باشد.در این پروژه مهاجران مسن تر  که اکثراً افرادی منزوی بودند پس از اشتراک گذاشتن مهارتهای زبانی خود احساس شادابی و جوانی بیشتری می‌کردند.